НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Ключевые слова:
наставничество, персонал, профессиональное развитие, организация, взаимодействиеАннотация
В существующих реалиях для обеспечения более эффективного выполнения трудовых функций персоналу необходимо постоянно развиваться в соответствующей профессиональной траектории. Одно из условий профессионального становления и развития персонала заключается в применении практики наставничества в организации. В рамках рассматриваемой темы автором установлена последовательность этапов внедрения программы наставничества на примере транспортной организации. При проведении исследования составлен портрет идеального наставника, на основе которого предложена модель компетенций наставника; разработана программа наставничества ключевых сотрудников; предпринята попытка адаптировать модель Д. Киртпатрика для оценки эффективности программы наставничества. В результате исследования установлены ожидаемые эффекты влияния наставничества на развитие организации в части кадрового потенциала. Предполагается, что наставничество в перспективе может создать благоприятные условия для формирования связей между наукой, образованием и бизнесом.Скачивания
Библиографические ссылки
1. Дохоян А.М. Наставничество как инструмент адаптации молодых специалистов // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2024. № 2. С. 9-12.
2. Вертакова Ю.В. Формирование современной парадигмы применения сквозных технологий производственного планирования на основе синтеза продуктивных элементов плановой экономики и рыночной среды // Экономическое возрождение России. 2020. № 1(63). С. 112-121. EDN XCYDXT.
3. Зорина И.А. Роль наставника в современном обществе: обзор социологических исследований // Управленческое консультирование. 2023. № 11. С. 140-148.
4. Елисеева Н.В. Сквозное наставничество как инструмент развития системы менеджмента качества персонала организации // Вестник Академии знаний. 2021. № 45(4).С. 107-112. DOI 10.24412/2304-6139-2021-11341. EDN WFUANK.
5. Денисова И.В. Коучинг и наставничество как элементы системы развития персонала в компании // Муниципальная академия. 2024. № 2. С. 279-284. DOI 10.52176/2304831X_2024_02_279. EDN NLNWOZ.
6. Понятов А.С. Наставничество как эффективная форма многоуровневой адаптации персонала в организации образовательной сферы // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 8, № 6(147). С. 210-220. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.08.030. EDN URXJYR.
7. Кузьмин К.В. Наставничество среднего медицинского персонала: обзор подходов к определению понятия в зарубежных и российских публикациях // Кубанский научный медицинский вестник. 2024. Т. 31, № 4. С. 89-108. DOI 10.25207/1608-6228-2024-31-4-89-108. EDN HVKDUL.
8. Березняковский В.С. Наставничество в управлении адаптацией персонала // Экономика и предпринимательство. 2016. № 2-1(67). С. 842-844. EDN VQGWJF.
9. Евченко А.В. Социальный потенциал устойчивого развития территорий: целеполагание, измерение и анализ // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2023. № 1(67). С. 82-89.
10. Чарочкина Е.Ю. Интеграция образования, науки и бизнеса как условие формирования инновационной экономики знаний // Экономика и предпринимательство. 2017. № 9-1(86). С. 107-111. EDN ZUIHSB.
11. Андросова И.В. Стратегия управления знаниями и её влияние на стоимость компании // Известия Юго-Западного государственного университета. 2014. № 4(55). С. 8-11.
12. Перминова О.М. Наставничество в образовательном учреждении высшего образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2023. Т. 29, № 3. С. 84-90. DOI 10.18287/2542-0445-2023-29-3-84-90. EDN RDREXS.
13. Наставники в России: кто они? ВЦИОМ. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nastavniki-v-rossii-kto-oni.
14. Смирнова И.Н. Персонализированная программа наставничества «Мыслим в одном направлении» // Народное образование Якутии. 2023. № 4(129). С. 6-8. EDN MTHNIU.
15. Никишин А.Ю. Оценка эффективности наставничества на предприятии // Экономика и эффективность организации производства. 2022. № 36. С. 62-65. EDN ALUAJD.
16. Волчкова Е.П. Модель Киркпатрика как инструмент оценки эффективности онлайн-обучения персонала // Методист. 2022. № 10. С. 27-30. EDN NNCBNB.
17. Алиева С.В. Роль наставничества в профессиональном становлении молодого специалиста // Вестник экспертного совета. 2021. № 3(26). С. 17-23. EDN KYQTPG.
1. Dokhoyan, A.M. Mentoring as a tool for the adaptation of young professionals // Economic and humanitarian studies of the regions. 2024. No. 2. Pp. 9-12. (In Russ.)
2. Vertakova, Yu.V. Formation of a modern paradigm for the use of end–to-end production planning technologies based on the synthesis of productive elements of a planned economy and a market environment // The economic revival of Russia. 2020. № 1(63). Pp. 112-121. EDN XCYDXT. (In Russ.)
3. Zorina, I.A. The role of a mentor in modern society: a review of sociological research // Management consulting. 2023. No. 11. Pp. 140-148. (In Russ.)
4. Eliseeva, N.V. End-to-end mentoring as a tool for developing the quality management system of the organization's personnel // Bulletin of the Academy of Knowledge. 2021. № 45(4). Pp. 107-112. DOI 10.24412/2304-6139-2021-11341. EDN WFUANK. (In Russ.)
5. Denisova, I.V. Coaching and mentoring as elements of the personnel development system in the company // Municipal Academy. 2024. No. 2. Pp. 279-284. DOI 10.52176/2304831X_2024_02_279. EDN NLNWOZ. (In Russ.)
6. Ponyatov, A.S. Mentoring as an effective form of multilevel adaptation of personnel in the organization of the educational sphere // Economics and management: problems, solutions. 2024. Vol. 8, No. 6(147). Pp. 210-220. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.08.030. EDN URXJYR. (In Russ.)
7. Kuzmin, K.V. Mentoring of secondary medical personnel: a review of approaches to defining the concept in foreign and Russian publications // Kuban Scientific Medical Bulletin. 2024. Vol. 31, No. 4. Pp. 89-108. DOI 10.25207/1608-6228-2024-31-4-89-108. EDN HVKDUL. (In Russ.)
8. Bereznyakovsky, V.S. Mentoring in personnel adaptation management // Economics and entrepreneurship. 2016. № 2-1(67). Pp. 842-844. EDN VQGWJF. (In Russ.)
9. Evchenko, A.V. Social potential of sustainable development of territories: goal setting, measurement and analysis // Innovative economy: prospects for development and improvement. 2023. № 1(67). Pp. 82-89. (In Russ.)
10. Charochkina, E.Y. Integration of education, science and business as a condition for the formation of an innovative knowledge economy // Economics and entrepreneurship. 2017. № 9-1(86). Pp. 107-111. EDN ZUIHSB. (In Russ.)
11. Androsova, I.V. Knowledge management strategy and its impact on the company's value // Proceedings of the Southwestern State University. 2014. № 4(55). Pp. 8-11. (In Russ.)
12. Perminova, O.M. Mentoring in an educational institution of higher education // Bulletin of Samara University. History, pedagogy, philology. 2023. Vol. 29, No. 3. Pp. 84-90. DOI 10.18287/2542-0445-2023-29-3-84-90. EDN RDREXS. (In Russ.)
13. Mentors in Russia: who are they? VTSIOM. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nastavniki-v-rossii-kto-oni. (In Russ.)
14. Smirnova, I.N. Personalized mentoring program "We think in one direction" // Public education of Yakutia. 2023. № 4(129). Pp. 6-8. EDN MTHNIU. (In Russ.)
15. Nikishin, A.Y. Evaluation of the effectiveness of mentoring at the enterprise // Economics and efficiency of production organization. 2022. No. 36. Pp. 62-65. EDN ALUAJD. (In Russ.)
16. Volchkova, E.P. The Kirkpatrick model as a tool for evaluating the effectiveness of online staff training // Methodologist. 2022. No. 10. Pp. 27-30. EDN NNCBNB. (In Russ.)
17. Alieva, S.V. The role of mentoring in the professional development of a young specialist // Bulletin of the Expert Council. 2021. № 3(26). Pp. 17-23. EDN KYQTPG. (In Russ.)
