MENTORING AS ONE OF THE CONDITIONS FOR THE PROFESSIONAL FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE ORGANIZATION'S STAFF
Keywords:
наставничество, персонал, профессиональное развитие, организация, взаимодействиеAbstract
In the current realities, in order to ensure more effective performance of work functions, personnel need to constantly develop in an appropriate professional trajectory. One of the conditions for the professional formation and development of staff is the application of mentoring practices in the organization. Within the framework of the topic under consideration, the author has established the sequence of stages of the mentoring program implementation using the example of a transport organization. During the research, a portrait of an ideal mentor was drawn up, on the basis of which a mentor competence model was proposed.; A mentoring program for key employees has been developed; an attempt has been made to adapt D. Kirtpatrick's model to evaluate the effectiveness of the mentoring program. As a result of the research, the expected effects of mentoring on the development of the organization in terms of human resources have been established. It is assumed that mentoring in the future can create favorable conditions for the formation of links between science, education and business.Downloads
References
1. Дохоян А.М. Наставничество как инструмент адаптации молодых специалистов // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2024. № 2. С. 9-12.
2. Вертакова Ю.В. Формирование современной парадигмы применения сквозных технологий производственного планирования на основе синтеза продуктивных элементов плановой экономики и рыночной среды // Экономическое возрождение России. 2020. № 1(63). С. 112-121. EDN XCYDXT.
3. Зорина И.А. Роль наставника в современном обществе: обзор социологических исследований // Управленческое консультирование. 2023. № 11. С. 140-148.
4. Елисеева Н.В. Сквозное наставничество как инструмент развития системы менеджмента качества персонала организации // Вестник Академии знаний. 2021. № 45(4).С. 107-112. DOI 10.24412/2304-6139-2021-11341. EDN WFUANK.
5. Денисова И.В. Коучинг и наставничество как элементы системы развития персонала в компании // Муниципальная академия. 2024. № 2. С. 279-284. DOI 10.52176/2304831X_2024_02_279. EDN NLNWOZ.
6. Понятов А.С. Наставничество как эффективная форма многоуровневой адаптации персонала в организации образовательной сферы // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 8, № 6(147). С. 210-220. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.08.030. EDN URXJYR.
7. Кузьмин К.В. Наставничество среднего медицинского персонала: обзор подходов к определению понятия в зарубежных и российских публикациях // Кубанский научный медицинский вестник. 2024. Т. 31, № 4. С. 89-108. DOI 10.25207/1608-6228-2024-31-4-89-108. EDN HVKDUL.
8. Березняковский В.С. Наставничество в управлении адаптацией персонала // Экономика и предпринимательство. 2016. № 2-1(67). С. 842-844. EDN VQGWJF.
9. Евченко А.В. Социальный потенциал устойчивого развития территорий: целеполагание, измерение и анализ // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2023. № 1(67). С. 82-89.
10. Чарочкина Е.Ю. Интеграция образования, науки и бизнеса как условие формирования инновационной экономики знаний // Экономика и предпринимательство. 2017. № 9-1(86). С. 107-111. EDN ZUIHSB.
11. Андросова И.В. Стратегия управления знаниями и её влияние на стоимость компании // Известия Юго-Западного государственного университета. 2014. № 4(55). С. 8-11.
12. Перминова О.М. Наставничество в образовательном учреждении высшего образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2023. Т. 29, № 3. С. 84-90. DOI 10.18287/2542-0445-2023-29-3-84-90. EDN RDREXS.
13. Наставники в России: кто они? ВЦИОМ. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nastavniki-v-rossii-kto-oni.
14. Смирнова И.Н. Персонализированная программа наставничества «Мыслим в одном направлении» // Народное образование Якутии. 2023. № 4(129). С. 6-8. EDN MTHNIU.
15. Никишин А.Ю. Оценка эффективности наставничества на предприятии // Экономика и эффективность организации производства. 2022. № 36. С. 62-65. EDN ALUAJD.
16. Волчкова Е.П. Модель Киркпатрика как инструмент оценки эффективности онлайн-обучения персонала // Методист. 2022. № 10. С. 27-30. EDN NNCBNB.
17. Алиева С.В. Роль наставничества в профессиональном становлении молодого специалиста // Вестник экспертного совета. 2021. № 3(26). С. 17-23. EDN KYQTPG.
1. Dokhoyan, A.M. Mentoring as a tool for the adaptation of young professionals // Economic and humanitarian studies of the regions. 2024. No. 2. Pp. 9-12. (In Russ.)
2. Vertakova, Yu.V. Formation of a modern paradigm for the use of end–to-end production planning technologies based on the synthesis of productive elements of a planned economy and a market environment // The economic revival of Russia. 2020. № 1(63). Pp. 112-121. EDN XCYDXT. (In Russ.)
3. Zorina, I.A. The role of a mentor in modern society: a review of sociological research // Management consulting. 2023. No. 11. Pp. 140-148. (In Russ.)
4. Eliseeva, N.V. End-to-end mentoring as a tool for developing the quality management system of the organization's personnel // Bulletin of the Academy of Knowledge. 2021. № 45(4). Pp. 107-112. DOI 10.24412/2304-6139-2021-11341. EDN WFUANK. (In Russ.)
5. Denisova, I.V. Coaching and mentoring as elements of the personnel development system in the company // Municipal Academy. 2024. No. 2. Pp. 279-284. DOI 10.52176/2304831X_2024_02_279. EDN NLNWOZ. (In Russ.)
6. Ponyatov, A.S. Mentoring as an effective form of multilevel adaptation of personnel in the organization of the educational sphere // Economics and management: problems, solutions. 2024. Vol. 8, No. 6(147). Pp. 210-220. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2024.06.08.030. EDN URXJYR. (In Russ.)
7. Kuzmin, K.V. Mentoring of secondary medical personnel: a review of approaches to defining the concept in foreign and Russian publications // Kuban Scientific Medical Bulletin. 2024. Vol. 31, No. 4. Pp. 89-108. DOI 10.25207/1608-6228-2024-31-4-89-108. EDN HVKDUL. (In Russ.)
8. Bereznyakovsky, V.S. Mentoring in personnel adaptation management // Economics and entrepreneurship. 2016. № 2-1(67). Pp. 842-844. EDN VQGWJF. (In Russ.)
9. Evchenko, A.V. Social potential of sustainable development of territories: goal setting, measurement and analysis // Innovative economy: prospects for development and improvement. 2023. № 1(67). Pp. 82-89. (In Russ.)
10. Charochkina, E.Y. Integration of education, science and business as a condition for the formation of an innovative knowledge economy // Economics and entrepreneurship. 2017. № 9-1(86). Pp. 107-111. EDN ZUIHSB. (In Russ.)
11. Androsova, I.V. Knowledge management strategy and its impact on the company's value // Proceedings of the Southwestern State University. 2014. № 4(55). Pp. 8-11. (In Russ.)
12. Perminova, O.M. Mentoring in an educational institution of higher education // Bulletin of Samara University. History, pedagogy, philology. 2023. Vol. 29, No. 3. Pp. 84-90. DOI 10.18287/2542-0445-2023-29-3-84-90. EDN RDREXS. (In Russ.)
13. Mentors in Russia: who are they? VTSIOM. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nastavniki-v-rossii-kto-oni. (In Russ.)
14. Smirnova, I.N. Personalized mentoring program "We think in one direction" // Public education of Yakutia. 2023. № 4(129). Pp. 6-8. EDN MTHNIU. (In Russ.)
15. Nikishin, A.Y. Evaluation of the effectiveness of mentoring at the enterprise // Economics and efficiency of production organization. 2022. No. 36. Pp. 62-65. EDN ALUAJD. (In Russ.)
16. Volchkova, E.P. The Kirkpatrick model as a tool for evaluating the effectiveness of online staff training // Methodologist. 2022. No. 10. Pp. 27-30. EDN NNCBNB. (In Russ.)
17. Alieva, S.V. The role of mentoring in the professional development of a young specialist // Bulletin of the Expert Council. 2021. № 3(26). Pp. 17-23. EDN KYQTPG. (In Russ.)
